《俄罗斯报》2月12日刊登了题为《为何俄罗斯中小学要教汉语拼音》的采访，作者为克谢尼娅·科列斯尼科娃，采访摘编如下：
俄罗斯中学毕业生2019年第一次在参加国家统一考试外语科目时可以五选一，而不再是四选一：除英语、法语、德语和西班牙语之外，汉语也列入外语科目。
学生们要掌握多少汉字？为什么中学汉语培训会给大学汉语教师造成一些麻烦？莫斯科国际关系学院汉语、越南语、老挝语和泰语系主任，语言学博士阿列克谢·阿列克萨欣教授发表了自己的看法。
《俄罗斯报》记者：为什么汉语越来越受中小学生和大学生的欢迎？
阿列克谢·阿列克萨欣：因为需求切实存在，越来越多的年轻人想借助汉语赚钱，并有意识地将他们未来的生活与汉语联系起来。因此，我们的中学应届毕业生通常会从小学就开始学习汉语。2019年汉语首次成为国家统一考试外语科目之一。但是，要培养未来的汉语学家还面临很多问题。
问：有哪些问题呢？
答：问题在于，俄罗斯中小学的汉语教师仍然关注汉字，而不是词。结果，学生被迫像“鹦鹉”那样学习新内容：先听然后再重复，多次重复直到记住。这种方法严重抑制了俄罗斯汉语教学的发展。在中国，孩子们是在完善的拼音体系和科学方法的基础上学习的，教学的立足点在于，理解词是语言的核心要素。
问：但常常听人说，汉语没有字母？
答：这是一种错误的观点。中国的情况很独特：有一种标准的语言——普通话，汉字可以借助拼音来学习。汉字是象形文字，已有约五千年的历史。作为普通话音标的拼音则由学者在拉丁字母的基础上创建，只有60多年的历史。
他们如何在实践中使用拼音？首先，为了儿童教育。举个例子：要编制收入6.8万个汉语词汇的规范词典，需要使用1.3万个汉字（平均来说，中等教育水平的中国人掌握5000至7000个汉字）。每个汉字代表一个简单单词的含义，而不是它的读音。
另一方面，要写下同样的6.8万个汉语词汇，只需要大约60个拼音字母。例如，要写下汉字“鹅”，需要写12个笔画，但只用一个拼音就能表示。
在所有为中国儿童编写的教科书中，汉字都会标上拼音。而在我们的中小学汉语课程中，对拼音的教学未得到必要的重视。而且在国家统一考试中也是如此。
问：中国已经冲到了前面，而我们却还在像五千年前那样学习汉语？
答：这种说法太生动了。但总体上是对的：中国的汉字和拼音密不可分，相互间的联系只会随着新技术的发展而继续增强。中国有8亿甚至更多的互联网用户借助拼音字母来交流：手机和计算机键盘都能打拼音。
问：也就是说，拼音正逐渐取代汉字？
答：有人认为，数字化确实对汉字的存在构成了威胁。但是，文章、书籍、信件依旧都是用汉字写的，网站也显示的是汉字。汉字是一种文化遗产，是民众的传统。
问：拼音能否有助于减轻俄罗斯中小学汉语教学的难度？
答：是的。这一点毋庸置疑。但不幸的是，在俄罗斯，远非每位老师都知道拼音的存在。它被错误地认为是对汉字的字母转录。为纠正这种情况，有关部门已经出版了《中国普通话拼音》一书，还计划以简单易懂的语言编写中小学汉语教材。此外，莫斯科国际关系学院每个月都会为中小学教师举办研讨会，尝试向他们介绍汉语拼音是什么，以及俄罗斯中小学为什么需要它。参加研讨会的数十名老师不仅有来自莫斯科的，还有来自俄罗斯其他地区的。
我希望，汉语拼音能逐渐成为我们中小学汉语教学计划的一个必要组成部分，随后被纳入国家统一考试的考纲。
